《中国博物馆》2022年第三期目录发布
本期目录
精彩摘要
特稿
我国是文明古国，也是文物博物馆大国。博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。在今后工作中，完善博物馆体系布局、加强藏品征集和管理、加大研究和阐释力度。办人民满意的博物馆，加快建成世界博物馆强国，在复兴征程中汇聚博物馆的力量。
博物馆是青年获取知识、培养品格、塑造价值观的重要场所，是青年充实生活、开展社交、放眼看世界的重要平台，是青年陶冶情操、钻研学术、自我增值的重要渠道。青年为博物馆理论研究注入活力，为博物馆建设发展增添魅力，为博物馆改革创新带来动力。正因为有了青年，我们的博物馆事业才越来越有活力，越来越有希望。
理论
“智库”指代以公共政策为对象、以影响政府决策为目标、以社会责任为准则的专业研究咨询机构。在中国特色新型智库建设已上升为国家战略、且日益进入公众视野的当下，发展属于行业型智库的博物馆学智库正始于需求、出于机遇。可惜无论是全职还是兼职型，我国博物馆学智库或准智库目前都鲜少，就连文物、文化遗产领域智库也鲜少。围绕“为什么建设我国博物馆学智库”“它们应承担哪些职能”“怎样才能建成建好”而展开，以探索其如何助力中国博物馆学的实践、理论和制度创新。文章建议，中国特色新型博物馆学智库将以服务相关公共政策和推动科学决策、推进理论创新、提高国际话语权三大功能定位为己任。同时，以智库为抓手，进一步优化博物馆学的学科布局。
博物馆志愿服务领域存在的法律风险需要得到防控的问题是值得研究探讨的，首先，厘清博物馆志愿服务法律规制体系的构成，通过分析志愿服务与帮工、劳动关系、劳务关系等常见法律关系的区别，理解博物馆志愿服务的特点；其次，梳理博物馆志愿服务流程的各个环节以明晰博物馆的权利义务；最后，从事前的风险预防、事中的风险分担和事后的风险转移等方面为博物馆构建志愿服务风险防范机制提出相应的建议。
实践
世界各地博物馆在针对儿童进行博物馆教育传播时，普遍延伸出以绘本阐释博物馆文化的新方式，通过图画与文字配合讲故事，强调文化阐释中的情感表达与价值传递。故宫博物院的儿童绘本《了不起的故宫宝贝》，呈现出博物馆绘本以核心价值设定、重点藏品选定、故事情节构建以及绘图细节沟通为主的编创步骤。其中，教育人员主导的以“价值传递”为核心的绘本创作理念至关重要。以绘本为媒介，博物馆可为受众提供诸多教育机会，还可以延伸出有声剧、舞台剧、动画片、动画电影等多种博物馆教育传播新形式。博物馆通过绘本实现价值传递，促进人的成长和发展，是永恒不变的教育内核，值得博物馆同仁进一步尝试和探索。
青年
英语国家的博物馆研究始于19世纪末20世纪初的职业培训，并随着二战后大学硕士学位和专业院系的设置逐渐发展成为一种新兴的跨学科领域。20世纪80年代的批判博物馆学促进了博物馆研究的理论化，使用其他学科的理论方法对博物馆进行批判分析成为这一时期的主流。进入21世纪之后，博物馆学者逐渐认识到以往研究的激进性和过度理论化，开始强调理论与实践的结合以及对批判方法的修正，后批判博物馆学成为这一理念的代称。对中国博物馆学来说，跨学科研究和基于博物馆日常工作的博物馆研究也是值得其关注的未来发展方向。
国际
美国博物馆界一直以来积极寻求与社区合作，为社区服务。作为美国博物馆界最高的荣誉之一，美国博物馆图书馆服务国家奖一直以来致力于奖励那些为所在社区福祉做出了卓越贡献的博物馆。本文通过对2018年、2019年、2021年获得该奖项的13家博物馆的案例进行分析，探讨了获奖博物馆服务社区的理念：塑造身份认同；重视儿童及青少年教育，促进终身学习；关注弱势群体，增强公共文化服务的可及性；推进社区能力建设，社区赋能，并提出了对我国博物馆事业发展的启示：响应社区的多元需求，因地制宜推出特色服务；设立博物馆服务奖，鼓励博物馆服务社区。